La reina Letizia defiende el reporterismo “valiente y honesto” que no hace “periodismo de tierra quemada”

La reina Letizia ha defendido este jueves el reporterismo “valiente y honesto” que no hace “periodismo de tierra quemada” en la clausura de la tercera edición del máster de formación permanente en Reporterismo Internacional organizado por RTVE y la Universidad de Alcalá de Henares (UAH).

La inteligencia artificial probablemente pueda “sustituirnos en muchas cosas”, ha advertido la reina, que también ha intervenido como periodista, pero el reportero que “siente lo que otros viven, que es capaz de palpar su realidad, que observa el lenguaje no verbal, que no hace periodismo de tierra quemada con un testimonio detrás de otro sin sentido”, pero con ese reportero “valiente y honesto que tiene sensibilidad inteligencia y capacidad de discernimiento, la IA lo tiene complicado“.

En el acto, que ha dado comienzo a las 10:45 en la capilla de San Ildefonso de la UAH, la reina, que fue presentadora y reportera en la Radio y Televisión pública, también ha intervenido como periodista, profesión a la que se dedicó hasta convertirse primero en Princesa de Asturias, tras su compromiso con Felipe VI y, después, en 2014, en reina consorte tras la abdicación del rey Juan Carlos I.

La reina ha dado la bienvenida a la promoción a “una profesión que se extingue“, ha dicho citando a la periodista Rosa María Calaf, por “aquello de la reflexión y el análisis del buen informador leído, formado”. Se trata en cualquier caso, ha agregado, de una profesión “necesaria y extremadamente valiosa para explicar lo que somos y cómo somos, los cínicos ya sabéis, no sirven para este oficio”.

Como ejemplo de reporterismo ha mencionado al último Premio Iris al mejor corresponsal extranjero, el periodista de RTVE Marc Campdelacreu y ha recordado sus palabras sobre las personas que se muestran con generosidad y “entregan un pedazo de su vida”.

A los alumnos, la reina les ha pedido que se imaginen que el nuevo medio para el que van a trabajar les envía a Jartum, la capital de Sudán, y no solo unos días, sino al menos tres meses para “como dice vuestro padrino de promoción, el periodista salvadoreño Carlos Dadá, atestiguar documentar y narrar la realidad, aquella realidad la sudanesa, en el caso de que alguien le interesara”.

Allí, ha dicho, “tocáis, veis, sentís su realidad, la masticáis pero también aplicáis rigor, seriedad, presencia porque tenéis tiempo sois honestos, entendéis lo que tiene importancia”, ha señalado la reina en un discurso en el que ha transmitido a los alumnos su testimonio también como periodista.

El corresponsal de RTVE en México Antonio Guardiola, codirector del Máster, ha tomado después la palabra para relatar su experiencia. “Si puedo deciros cómo se puede actuar en esto del reporterismo, con sentimiento, con emoción, el reporterismo es el género más humano de todos los géneros del periodismo”, ha señalado, y les ha instado a “no poner muros aa la angustia ni al miedo, que en algún momento se convertirá en vuestro mejor chaleco antibalas”.

En representación de la tercera promoción del máster ha intervenido la alumna Cintia Piñeiro, y como broche de oro, los periodistas Rosa María Calaf y Alfonso Armada han protagonizado un breve debate sobre la profesión.

Un acto que da inicio a las prácticas

La formación en esta tercera edición del máster, promovida por RTVE Instituto a través de Haz y la UAH, comenzó en el mes de septiembre de 2025 y culmina con este acto su parte lectiva con la entrega de becas e insignias al alumnado.

En los próximos dos meses, los estudiantes desarrollarán las prácticas formativas en distintas áreas de los servicios informativos de RTVE, como el área internacional de TVE y RNE, el Canal 24 horas, el programa Europa, RTVE Digital, Radio Nacional Exterior o el área de sociedad de TVE.

El objetivo de este curso es formar a los periodistas para ser capaces de contar el mundo desde el terreno. En colaboración con el Instituto RTVE, el programa combina formación académica y experiencia profesional para preparar a los estudiantes en la cobertura de acontecimientos globales, conflictos, crisis y transformaciones políticas y sociales. Se centra, además, en el “género periodístico por excelencia: el reportaje”.

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